Bilder: pixabay.com
|
Å blogge kan være et flott læringsverktøy for elevene på mange måter. Før en begynner å blogge er det viktig å snakke med elevene om hvordan man blogger. Det er ikke bare å skrive noe og legge det ut når man vet at mange kan se og lese det. er ofte På Blogspot kan du lese om hvordan du ved hjelp av en google-account kan opprette din egen blogg. Tjenestene er gratis, men du kan få oppgraderte versjoner gjennom å betale for det. Leif Harbo er cand.polit. fra Universitet i Bergen med hovedfag i pedagogikk og jobber som norsklærer på Bryne Videregående skole. Han har skrevet boka noRskbokA.no (2010). Her omtaler han blant annet elevblogging. For de eldre elevene kan det være mulig å opprette egne blogger, men dette bør gjøres i dialog med foreldrene slik t de er informert og hva som skal blogges og får det pedagogiske formålet med bloggingen presentert. Hos de yngre elevene bør det kanskje være ene felles blogg hvor man kan rullere på hvem som skal publisere og hva, og der læreren godkjenner innleggene før de publiseres. Læreren må sette seg godt inn i regler om publisering på nett og legge opp klare regler for bloggingen på forhånd. Her kan det nevnes opphavsrett, kildebruk osv. I tillegg er det en fordel å se litt på eksempler sammen med elevene. Her kan også boka Digital praksis i skolen anbefales om du vil lære mer om bruk av blogging og IKT i skolen. Iktsenteret.no er en flott nettressurs for bruk i forbindelse med IKT i skolen. HER skriver de om blogg i undervisningen. Hvorfor blogge i norskfaget? - En blogg er et publiseringsmedium med svært lav teknisk terskel. - Elevene skriver ikke bare for læreren. - Å publisere førsteutkast og skisser i bloggen kan forenkle formativ vurdering i form av innspill fra lærer og medelever. - Tekstproduksjonen i norskfaget vil for mange øke vesentlig. - Bloggen kan personliggjøres med farger, layout, bilder, illustrasjoner osv. - Bloggene er dialogiske, og brukerne vil skifte på å være avsender og mottaker. Man kan for eksempel lage grupper der elevene har ansvar for å gi tilbakemeldinger til hverandre. - Man kan bruke bloggen i forbindelse med prosjekter mellom elever på ulike skoler (eventuelt i ulike land). - Bloggen er et digitalt medium der man kan inkorporere skrift, bilder lydkommentarer, video og hyperlenker. - Bloggskriving bidrar til digital kompetanse. - Bloggen kan fungere som logg, oppsummerings- eller refleksjonsrom. - Bloggen kan gi et bredere vurderingsgrunnlag og supplere mer tradisjonelle tekster. - Har man blogg på yrkesfag, må bloggen være et ypperlig medium for å yrkesrette faget med at elevene for eksempel fotograferer og kommenterer det de holder på med å lage. (Harboe, 2010) |